校园景观湖有腥臭味用什么处理方法

校园中的景观湖不仅美化校园环境，增加校园的美观度和吸引力，成为学生和教职工休闲娱乐的场所，丰富他们的生活，同时还可以起到降温调节的作用，有助于改善学校的环境质量。

但到了夏天，部分的校园景观湖出现水质发绿浑浊，甚至有腥臭味，不仅会影响师生的生活质量，也对周围的环境造成影响。因此有必要采取措施来解决该问题。

景观湖腥臭味是多种因素共同作用的结果

1、藻类滋生

景观湖腥臭味主要由藻类所引发。水中活藻可产生许多挥发性和非挥发性的有机物质。这些有机物或者是简单的光和作用的产物，或者是比较简单的化合物合成为较复杂的化合物，变成异养有机物（如细菌和真菌）的食物，藻类细胞外的产物会引起异嗅和异味。

2、水体缺乏流动性，自净能力差

由于校园景观湖水基本不流动，本身是一潭死水，没有流动性，复氧能力差，生物氧化有机物的能力较弱，故水体自净能力较差。

3、污染物的带入，进一步恶化水质

一些外来污染，如垃圾、碎屑、扬尘、树叶、雨水带入的污染物、其它废水的排入等进入景观湖，在水中腐烂、扩散、溶解、沉淀，产生或直接带入大量有机无机物，使水中生态遭到破坏，进一步恶化水质。

景观湖腥臭味常用水处理方法

引水换水方式

造成水体透明度降低的*主要原因是水体中的泥、沙等悬浮物的增加，当水质变得混浊时，通过引水、换水使得水中的杂质释放出来，从而改善水的质量，这种方法只是将水体中的脏物质抽出，不能彻底更换水体，新的水源也可能含有有害物质，对水量比较少的景观水体适用。

循环过滤方式

景观水循环过滤是一种常见的净化方法，通过泵抽水入过滤设备，将杂质、微生物、藻类等污染物滤除，使水体变清澈、健康。同时过滤设备还可以释放出氧气，增加水体的溶氧量，利于水生生物的生长和繁殖，形成水循环净化。

混凝沉淀法

混凝沉淀法处理的对象包括水中的胶体杂质和悬浮物，在处理悬浮物时，效果随藻密度的大小而有一定的区别，该方法能有效地去除景观水体中的浊度、色度及总磷，对COD也有很好的去除效果，去除率基本在60%以上，对水中总氮及氨氮的去除效果受水质浓度影响比较大，轻度污染水体其去除率可达50%以上。

生态处理法

种植水生植物、放养水生动物建立生物浮岛，增加水体中含氧量，并定期接种有净水作用的复合微生物，通过有益微生物、藻类、水草等的吸附作用，利用自然净化与水生植物系统中各类水生生物间功能上相辅相成的协同作用来净化水质。

“净水+活水+养水”综合净化思路，解决水质问题

净水：TH景观水处理设备滤除水中悬浮物、有机物、藻类、水中蚊蝇幼虫；设备的曝气装置可以增加水体溶氧含量，同时消除水中腥臭异味。

活水：处理过的水推动使用过的水进入TH景观水处理设备，实现水循环流动。

养水：投放净水鱼类进行综合治理，通过摄食控制不同生物种群数量及藻类生长，形成更完善的水生态系统，进而控制水体富营养化，提升湖水自净能力。

具体做法：

我们在景观湖低水位处取水，投加混凝剂后，经循环水泵送入TH-LS景观水处理设备，经沉淀、曝气、生物接触氧化、多介质过滤工艺处理，出水流回景观湖（池）中，完成循环净化处理。

出水符合景观水质要求

A、与人接触的景观水体可达到《景观娱乐用水水质标准》GB12941 的A类水相关要求；

B、一般非与人直接接触的景观水体可达到《景观娱乐用水水质标准》GB12941 的B类水相关要求；