校园景观池水不流动有腥臭味的处理方案

校园景观池是校园生态环境与人文氛围的重要组成部分，承担着美化环境、调节微气候、为师生提供休憩观赏空间的重要功能。然而，部分校园景观池因设计缺陷、运维不当等原因，出现池水长期不流动、水体浑浊且伴随明显腥臭味的问题，不仅破坏了校园美观度，还可能滋生有害微生物，影响师生身体健康与校园整体环境质量。为有效解决这一问题，恢复校园景观池的生态功能与观赏价值，特制定本处理方案。

一、情况介绍

此类问题在校园内的人工湖、中心景观池等区域较为突出，涉及面积从几百平方米到数千平方米不等。当前多数的校园景观池普遍存在“静态水体”特征，多数景观池无完善的水循环净化系统或原有水系统老化、停运，导致池水长期处于不流动状态。

从调研情况来看，存在腥臭味问题的校园景观池，普遍表现为：水体颜色暗沉，多呈现黄褐色或墨绿色，部分区域漂浮浮沫、落叶等杂物；靠近池边可明显闻到刺鼻的腥臭味，尤其在高温天气（夏季）或阴雨天气后，腥臭味加剧；水体透明度极低，肉眼难以看清池底，部分池体壁面附着黏滑的生物膜，池底沉积大量淤泥、腐烂植物残体及其他污染物。

二、问题分析

校园景观池水不流动且产生腥臭味，核心是水生态系统的失衡，形成“死水”状态，进而引发一系列物理、化学及生物反应，结合校园景观池的使用场景与环境特征，具体问题分析如下：

（一）水循环系统缺失或失效，水体流动性不足

多数校园景观池在设计阶段未充分考虑水体循环需求，未配套建设完善的水循环系统；部分老旧景观池的原有水循环设备（如水泵、管道）因长期使用出现老化、堵塞、故障等问题，且缺乏及时的维护检修，导致系统停运，池水无法实现循环更新。静止的水体无法与空气充分接触，溶解氧含量极低，形成厌氧环境，为厌氧微生物的繁殖提供了条件。

（二）水体富营养化严重，藻类及微生物大量滋生

校园内的地表径流（携带操场泥沙、绿化带化肥残留）、落叶残体、师生丢弃的杂物等，持续进入景观池，导致水体中氮、磷等营养物质含量超标，引发水体富营养化。在适宜的温度（25-35℃）和光照条件下，藻类（如蓝藻、绿藻）会大量繁殖，藻类死亡后被厌氧微生物分解，产生硫化氢、氨氮等具有腥臭味的有害气体，这是腥臭味的主要来源；同时富营养化还会导致水体透明度下降，形成恶性循环。

（三）污染物沉积与清理不及时

长期静止的水体中，泥沙、腐烂的植物残体、微生物代谢产物等污染物会逐渐沉积在池底，形成厚厚的淤泥层。淤泥中富含大量有机物，在厌氧环境下被微生物分解，不仅会消耗水体中仅有的溶解氧，还会释放出氮、磷等营养物质，进一步加剧水体富营养化和腥臭味。此外维护不到位，落叶、杂物等长期漂浮在水面或沉积在池底，这也是问题加剧的原因。

（四）水体生态系统不完善

健康的景观水体应具备完善的生态平衡系统，包括水生植物、水生动物、微生物等，实现污染物的自然净化。多数校园景观池的水中生态系统较为单一，缺乏足够的水生植物吸收氮、磷营养物质，也缺乏水生动物抑制藻类，导致水体的自净能力差，无法抵御外界污染物的输入，难以自行恢复。

三、系统设计

本方案的核心设计理念是“精准控污+循环活化+生态促进”，通过构建完善的水循环系统，结合物理、化学、生物协同净化技术，恢复水体生态平衡，从根本上解决池水不流动和腥臭味问题。具体系统设计如下：

（一）设计目标

1. 池水高效循环：景观池内全部水体参与循环，消除“死水”区域，提升水体溶解氧含量，改善水体厌氧环境；

2. 消除腥臭味：通过去除污染物、抑制藻类生长、曝气分解有害气体，消除池水腥臭味；

3. 提升水体透明度：物理净化去除水中悬浮颗粒物，使水体透明度达到1米以上，恢复水体清澈状态；

4. 构建稳定生态系统：培育完善的水生生物群落，增强水体自净能力，实现长期稳定运行；

5. 适配校园场景：系统运行噪音低、能耗小、维护简便，符合校园安全、环保、节能的要求。

（二）水循环系统设计

1. 循环方式：采用“推流+导流”结合的循环方式，根据景观池的形状和面积，在池体四周合理设置推流泵，将池水推向中心区域，同时在中心区域设置集水装置，形成“整体循环、无死角”的水循环路径。对于不规则形状的景观池，通过设置导流墙优化水流方向，避免出现水流停滞区域。

2. 循环流量：结合校园景观池的容积，确定2-3天为一个完整的循环周期，既保证循环净化的效果又避免能耗过高。

3. 水流速度：控制池内水流速在0.2-0.5m/s，既能有效提升水体溶解氧含量，又不会对水生植物和水生动物造成冲击。

（三）协同净化系统设计

1. 物理净化单元：在循环系统的进水端设置格栅、景观水过滤净化设备。格栅用于拦截落叶、杂物等大颗粒污染物，过滤设备用于去除水中的泥沙、藻类等悬浮物。

2. 生物净化单元：种植部分适宜校园环境的水生植物（如芦苇、菖蒲、荷花、金鱼藻等），根据景观池的面积，合理规划水生植物种植面积（占池体面积的5%-10%），通过水生植物的根系吸收水体中的氮、磷等营养物质，抑制藻类生长；微生物净化区在循环系统中设置生物滤池，滤料选用火山岩、陶粒等多孔材料，在滤料表面培育硝化菌、反硝化菌等有益微生物，通过微生物的代谢作用分解水体中的有机物和有害气体（如硫化氢、氨氮等）

3. 化学辅助净化单元：根据水污染严重的情况，采用化学辅助净化措施，选用食品级聚合氯化铝（PAC）作为絮凝剂，去除水体中的悬浮物和藻类；化学药剂的投放量需严格控制，避免对水体生态环境造成二次污染，待水体恢复稳定后，可停止化学药剂投放，依靠生态系统实现自我净化。

四、设备配置及设备介绍

结合上述系统设计，针对校园景观池的特点，配置高效、节能、易维护的设备，设备配置及介绍如下：

循环水泵：

用于驱动水体通过净化系统，实现循环净化。采用高效节能电机，能效等级达到2级以上，降低运行能耗；配备智能保护装置，具备过载、缺水、过热保护功能，运行稳定可靠；泵体采用铸铁材质，内部叶轮采用不锈钢材质，耐磨、耐腐蚀；进出口采用法兰连接，方便与管道对接。

TH-JG一体化景观水处理设备：

用于去除水体中的泥沙、悬浮物等细小颗粒物。采用沉淀技术，沉淀效率高，占地面积小；内部设置斜管填料，增加沉淀面积，提升沉淀效果；底部设置锥形集泥斗，方便泥沙聚集排放；设置跌水曝气装置，使池内液体与空气接触充氧，而且由于搅动液体，加速了空气中氧向液体中转移，从而完成充氧的目的，此外加强池内有机物与微生物与溶解氧接触，从而保证微生物在有充足溶解氧的条件下，对水中有机物的氧化分解作用；UPVC材质重量轻、耐腐蚀，无需频繁维护，适用于校园景观池的水处理系统。

自动加药装置：

用于投放絮凝剂（PAC）、EM菌剂等，采用全自动控制，可根据水体浊度、氮磷含量等指标自动调节加药量，避免药剂过量投放造成二次污染；加药桶采用PE材质，耐腐蚀、抗紫外线；计量泵精度高，运行稳定；配备搅拌装置，确保药剂充分溶解，提升处理效果。

以上设备配置可根据校园景观池的实际面积、容积、污染程度等情况进行调整，确保系统运行高效、节能、稳定，从根本上解决池水不流动和腥臭味问题，恢复校园景观池的生态功能与观赏价值。